华声在线日讯(通讯员 杨兰)什么样的评语既能协助学生获得前进又能深受学生欢迎?或许，一首首小诗便能做到。1月14日，常德市鼎城区永安小学五年级(4)班的54个同学便有幸收到一份来自于班主任杨杭教师用爱心、耐性和仔细定制的诗意评语。

  杨杭教师选用“诗+贴画”的方法，为每位学生预备了一份构思满满的期末评语，寥寥数言，让孩子的长处与需求前进的当地栩栩如生，每一个学生得到的点评都不重样。“文静内敛性谦卑，遇事多与人沟通。但凡恒心加决心，信任本身必定行。”班上的王诗雨同学不善于别人沟通，所以杨教师给她写下这样的评语;“遇到难题别绕开,不急不躁争上游。学习在于贵有恒，各科成果须提高。”刘思豪同学在学习上短少坚持，杨教师用这样一首小诗鼓舞他。收到本质点评手册后，孩子们惊喜极了，他们显露一张张振奋的笑脸，时不时与同桌交流，看看杨教师给其他同学们写下的小诗和给自己的有什么不同。这样的点评方法不只让孩子们感到很高兴，家长们也都表明，这是他们看到的最新颖的、最共同的评语。

  “双减”方针下，杨杭教师用一首首简洁明了的小诗给孩子们传递爱与鼓舞，发挥了期末评语的最大效果。